學員家長黃媽媽:「上完課孩子都專注地在家裡做怪怪的實驗,然後再強迫我聽他解釋,讓媽媽我又好氣又好笑。不過只要孩子喜歡學習,我一點都不介意!」
魔法科學的獨家課程架構,會在課程中引導孩子思考或表達,孩子不只燃起了學習興趣,長久下來,還會漸漸強化他的思考和表達,這就是獨立思考的起點。
魔法科學班就是從根本上來幫助孩子建立「獨立思考」的能力,不被僵化的教育侷限,培養出探索自己未來的能力。
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其實,「探究與實作」概念的形成,是官方希望改變長期以來的「片段式學習」,因此決議先要有探究(內含提問與表達),再來實作。
愈來愈多的人會談論「外部動機」與「內部動機」 外部動機例如:錢、成績、禮物… 內部動機例如:讀那個科目、做那件事的時候當
有一天C老師問我:「班上比較喧鬧或不按步驟做實驗的同學,被點到回答問題的時候,居然經常都回答正確,好苦惱…這些實驗他們都
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