燒杯鎮事件簿:誰偷走了機密檔案?
——科學推理偵探營
燒杯鎮的教室沒有被翻亂,門也沒壞,但最重要的機密檔案卻神秘消失,只留下奇怪的線索:
看不見的指紋、空氣中殘留的氣味,還有被黑色黏液蓋住的紙條……
這不像是意外,更不像是普通的小偷。
彷彿有人早就計畫好,要讓「會觀察的人」來發現這一切。
於是,燒杯兔悄悄發出委託,請求「小偵探」們協助破案!
桌面看起來乾乾淨淨,像是從來沒有人碰過,但檔案不可能自己消失……
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這個地方,似乎有神秘人經過的「痕跡」!
泥土上的腳印!能判斷出犯人的身形嗎?|
為什麼泥土上會留下腳印?水泥地卻不會呢?腳印的深淺和重力有關嗎?
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燒杯鎮上誰的嫌疑最大呢?
要怎麼從大家的姿勢中找出誰在緊張呢?
透過肢體語言的觀察,認識心理學的入門概念:
一個人的站姿、手勢與眼神,如何透露出緊張、猶豫,或是自信。
更重要的是,孩子也會學到
當自己感到不安時,其實可以透過調整姿勢與動作,幫助自己穩定情緒、增加信心。
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一無所有的桌子能留下甚麼線索嗎?
那些「看不見的指紋」,真的有可能被找出來嗎?
真正可靠的科學推理,來自觀察、提出假說與驗證,而不是直覺與猜測。
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若想要破解這些奇怪的線索,
就需要細心觀察、邏輯推理、判斷思考——這正是每一個小偵探會在破案中練習的能力。
低年級的孩子正處於充滿好奇心和探索欲的階段,喜歡用眼睛、手、鼻子和耳朵去認識周遭的世界,對顏色、聲音、氣味和觸感特別敏感。
研究發現,這個年齡段的孩子雖然專注力較短,但好奇心強,透過動手操作和故事情境,更容易投入其中保持專注,同時增加因果關係的理解與邏輯思維。
在這個營隊中,孩子們不只是看著故事發生,而是將化身為小偵探!
親自找線索、做判斷、修正想法,一步步逼近真相,幫助燒杯兔解開一連串的謎題。
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故事中設計的每一個線索背後,都隱藏著科學的力量。
每一次的實驗和發現,都將幫助孩子們培養批判性思維和問題解決能力。
最後,到底是誰偷走了機密檔案?
這個答案,只屬於真正參與任務的小偵探。
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心動不如馬上行動 位置有限
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我們致力於培養孩子的學習興趣,激發他們自主學習的熱情。
我們利用「遊戲化的實驗」結合「小學自然課綱」,設計出六年的完整教學體系。因為是真正結合課綱,在培養孩子自主學習的同時,自然科的課本知識一點都沒有落下。
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